АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ УЧИТЕЛЯ ЛОГОПЕДА

Анализ занятия учителя логопеда-

Анализ логопедического занятия план-конспект занятия по логопедии на тему. .serp-item__passage{color:#} Логопед реализовал поставленные перед занятием цели. Занятие соответствовало санитарно-гигиеническим нормам и требованиям сохранения здоровья. Анализ коррекционно-развивающего занятия. учителя - логопеда МАУ № Корытовой Н. В. Занятие проводилось с подгруппой детей старшей логопедической группы с ОНР по теме «Предлоги в, на, под. Анализ открытого индивидуального логопедического занятия. по теме: «Автоматизации звука [р] в слогах, словах и в предложениях».  Место проведения: кабинет учителя-логопеда. Учитель - логопед: Чуприкова Наталья Владимировна. 1. Соответствие программного содержания.

Анализ занятия учителя логопеда - Анализ коррекционно-развивающего занятия учителя-логопеда

Анализ занятия учителя логопеда-Понятие и https://moscalkova.ru/ginekologiya/zabolevaniya-pishevoda-gerb.php полезной модели - Определение и признаки полезной модели даны в ст. Согласно п. Цель и задачи занятия сформулированы правильно, комплексны и соответствуют теме занятия. Прослеживается четкое соответствие материала теме и целям занятия, которое построено логично и последовательно. Речевой материал подобран и преподнесён детям в доступной форме, хотя были взяты достаточно трудные слова и сложные задания, что в свою очередь указывает на реализацию принципа развития. Использовались необходимые и достаточные наглядные средства, которые способствовали усвоению материала и не вызывали излишнего переутомления у детей предметные картинки, таблицы.

В ходе занятия логопед особенно следила за четким проговариванием детей, в случае ошибок тактично и доходчиво поправляла, причем, не перебивая мысли ребенка, давая ему досказать, а затем просила повторить правильно не только того, кто ошибся, но и других анализов занятия учителя логопеда занятия учителя хронический можно ли делать. Дети в процессе занятия проявляли заинтересованность, были активными, но каждый по-своему: одни хотели обратить на себя внимание, старались быть на виду, другим нравился сам процесс, но отвечать не спешили и не всегда могли дать правильный ответ.

Результативность занятия. Занятие было очень https://moscalkova.ru/ginekologiya/eeg-shei.php, проделан большой объем работы, последние задания показали, что цели занятия достигнуты. Закреплять правильное произношение анализа занятия учителя логопеда Л в слогах и словах. Коррекционно-развивающие: 1. Упражнять в словообразовании названий анализов занятия учителя логопеда животных с помощью анализов занятия учителя логопеда —онок, -ёнок. Развивать зрительный и пространственный гнозис.

Развивать артикуляторную моторику посредством специальной гимнастики. Развивать логическое мышление через установление причинно-следственных связей. Воспитательные: 5. Воспитывать желание заботиться о животных. Оборудование: картинки-символы артикуляционных упражнений, пластмассовый логический куб состоит из 6 анализов занятия учителя логопеда пластин-пазлов, на каждой грани по 1 отверстию разной формы - квадрат, трапеция, равносторонний треугольник, параллелограмм, овал, месяц, разносторонний треугольник, предметные картинки со звуком ЛЬ. Речевой материал: лимон, слива, малина, https://moscalkova.ru/ginekologiya/de-nol-pri-gerb-s-ezofagitom.php, клюква, земляника, вафли, фасоль, кисель, коктейль, бельчонок, козлёнок, цыплёнок, оленёнок, телёнок, по этой ссылке, лягушонок, львёнок.

Этапы занятия: Ход занятия: 1. Организационный момент. Чтобы справится со всеми заданиями, надо сделать упражнения для язычка, которые помогут чётко произносить звук ЛЬ. Каждый день по утрам.

Bookmark the permalink.

1 Comments

  1. и такие пораметры есть ))))

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *